Die KDG-Inselzeit ist ein zentraler Baustein unseres Ganztagsangebots für die Jahrgangsstufen 5 bis 7. Sie versteht sich nicht als bloße Betreuung, sondern als bewusst gestalteter Lebens- und Erfahrungsraum im Nachmittagsbereich. Der individuelle Betreuungsbedarf wird jeweils vor Beginn des Schuljahres digital erhoben.
Nach Anmeldung haben die Schüler/-innen der Jahrgangsstufen 5 bis 7 an allen Schultagen die Möglichkeit, das Betreuungsangebot bis 15.40 Uhr wahrzunehmen. Einzige Ausnahmen bildet jeweils der letzte Tag vor den Ferien, an denen keine Betreuung stattfindet.
Mit der Neugestaltung unserer Ganztagsräume im Frühjahr 2026 haben wir ein Raumkonzept umgesetzt, das zentrale Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern systematisch berücksichtigt: Bewegung und Kreativität, Rückzug und Konzentration, Gemeinschaft und individuelle Förderung. Begleitet werden die Kinder dabei von unseren Ganztagsmitarbeiterinnen Frau Kusserow und Frau Luce. Ab August 2026 wird das Team von Frau Heidenreich unterstützt.
Die Kreativ-Insel – Gestalten und Erproben
Der Kreativraum folgt einem klaren pädagogischen Leitgedanken: Lernen geschieht auch durch Handeln, Ausprobieren und eigenes Gestalten.
Im grünen Bereich finden die Schüler/-innen eine anregende Umgebung zur freien kreativen Entfaltung. Ein breit gefächertes Materialangebot eröffnet vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten. Ergänzende Workshops, etwa zu Techniken wie Milchtütendruck oder Gipsabdrücken, setzen gezielte Impulse und erweitern kreative Kompetenzen.
Der orangefarbene Bereich steht für Bewegung, Konstruktion und soziale Interaktion. Das flexible Mobiliar lädt dazu ein, Räume neu zu denken und selbst zu gestalten. Würfel, Matten und Sitzsäcke ermöglichen kooperatives Bauen, kreatives Arrangieren und kontrollierte Bewegung. Hier werden Teamfähigkeit, Problemlösekompetenz und Selbstwirksamkeit spielerisch gestärkt.
Die Ruhe-Insel – Rückzug und Balance
Schule ist Lern- und Lebensraum – und benötigt deshalb auch Orte der Entlastung.
Im blauen Bereich finden die Kinder bewusst gestaltete Rückzugsmöglichkeiten. Klappsofas, Decken und Kissen schaffen eine geschützte Atmosphäre, in der Entspannung, Musik oder ein kurzer Powernap neue Energie für den weiteren Tag ermöglichen.
Der sandfarbene Raumteil bietet einen ruhigen Rahmen für gemeinschaftliche Spiele. Gesellschaftsspiele fördern hier Konzentration, strategisches Denken sowie soziale Kompetenzen wie Fairness und Regelbewusstsein.
Zusätzliche Angebote in der 9. Stunde an Langtagen
Die Lern-Insel – Verantwortung für das eigene Lernen
In der Lerninsel können die Schüler/-innen an noch unvollendeten Aufgaben arbeiten, sich auf Klassenarbeiten und Tests vorbereiten oder individuelle Fördermaterialien nutzen.
Eine begleitende Lehrkraft unterstützt bei fachlichen Fragen und strukturellen Herausforderungen. Die Lern-Insel verbindet Selbstständigkeit mit verlässlicher Begleitung – ein zentraler Baustein unseres Förderkonzepts.
Action-Insel – Bewegung als Bildungsauftrag
Bewegung ist elementarer Bestandteil ganzheitlicher Entwicklung. Deshalb erweitern unsere Sporthelfer jeden Donnerstag in der 9. Stunde das Angebot durch ein Bewegungsprogramm auf dem Schulhof. Die Spielgeräte der „Bewegten Pause“ stehen ergänzend zur Verfügung und fördern Koordination, Ausdauer und Teamgeist.
Gemeinschaft erleben
Regelmäßige gemeinsame Aktionen – vom Plätzchenbacken, über saisonale Feste bis hin zu Kinonachmittagen – stärken das Miteinander und fördern die Identifikation mit unserer Schulgemeinschaft.
Unser Anspruch
Die KDG-Inselzeit verbindet pädagogische Struktur mit Freiraum, Förderung mit Selbstständigkeit und Aktivität mit Entspannung. Sie schafft verlässliche Rahmenbedingungen, in denen Schüler/-innen ihre Persönlichkeit entwickeln, Verantwortung übernehmen und Schule als Lebensraum erfahren können.
Ansprechpartnerin: Frau Großbölting